Agir pour vous et avec vous
Vous avez été nombreux à être scandalisés par l’article me concernant dans l’Est Républicain et nombreux à me témoigner votre soutien et votre amitié par mail, par SMS ou plus directement. Aujourd’hui même, au foyer des personnes âgées Marcel Grandclerc, la totalité des personnes présentes m’ont témoigné chaleureusement leur soutien.
Je tenais à vous en remercier, la calomnie ne passera pas. Affaire classée.
Herve FERON
Dans le cadre des journées du patrimoine 2014 qui se tenaient ce week-end, Hervé Féron a visité samedi matin la mosquée de Tomblaine, l’un des plus beaux bâtiments de la commune au niveau patrimonial, en compagnie de Mathieu Klein, Président du Conseil Général de Meurthe-et-Moselle.
Il est ensuite revenu à l’Hôtel de Ville pour la signature de la convention de partenariat avec Dominique MASSONNEAU, Délégué Régional de la Fondation du Patrimoine en Lorraine. Cet accord prévoit le lancement d’une souscription publique afin d’acquérir des sculptures de Philippe HIQUILY et de Véronique DIDIERLAURENT qui seront mises à la disposition de la commune pour aménager la Place des Arts. De nombreux officiels étaient présents pour cet événement marquant dont André ROSSINOT, Président de la Communauté Urbaine du Grand Nancy, et Jean-Pierre HURPEAU, Vice-Président délégué à la politique de la ville et à la rénovation urbaine. En raison de son dynamitage par les Allemands au cours de la Seconde Guerre Mondiale, la ville présente un patrimoine architectural restreint que ces oeuvres viendront enrichir. Arriver à ce niveau de conventionnement avec la Fondation du Patrimoine est un résultat considérable pour une commune telle que Tomblaine.
Dans le cadre des journées du patrimoine 2014 qui se tenaient ce week-end, Hervé Féron a visité samedi matin la mosquée de Tomblaine, l’un des plus beaux bâtiments de la commune au niveau patrimonial, en compagnie de Mathieu Klein, Président du Conseil Général de Meurthe-et-Moselle.
Il est ensuite revenu à l’Hôtel de Ville pour la signature de la convention de partenariat avec Dominique MASSONNEAU, Délégué Régional de la Fondation du Patrimoine en Lorraine. Cet accord prévoit le lancement d’une souscription publique afin d’acquérir des sculptures de Philippe HIQUILY et de Véronique DIDIERLAURENT qui seront mises à la disposition de la commune pour aménager la Place des Arts. De nombreux officiels étaient présents pour cet événement marquant dont André ROSSINOT, Président de la Communauté Urbaine du Grand Nancy, et Jean-Pierre HURPEAU, Vice-Président délégué à la politique de la ville et à la rénovation urbaine. En raison de son dynamitage par les Allemands au cours de la Seconde Guerre Mondiale, la ville présente un patrimoine architectural restreint que ces oeuvres viendront enrichir. Arriver à ce niveau de conventionnement avec la Fondation du Patrimoine est un résultat considérable pour une commune telle que Tomblaine.
Cet après-midi en Commission, Hervé Féron a interrogé la Ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche quant à une éventuelle réforme du système de notation des élèves afin de mieux identifier leurs difficultés.
Intervention d’Hervé Féron en Commission des… par herveferon
Intervention d’Hervé Féron en Commission :
Madame la Ministre, je souhaiterais attirer votre attention sur la question de la notation des élèves à l’école. La notion de note, qui date de l’ouverture d’écoles jésuistes au XVIIe siècle, fait aujourd’hui partie intégrante du système éducatif français. Cependant, le système de notation fait l’objet de nombreuses critiques, qui remettent notamment en cause son impartialité. Des expériences de classes sans notes ont été menées dans certains collèges et lycées, et des voix s’élèvent pour réclamer la suppression des notes à l’école élémentaire. En juin, le précédent Ministre de l’Education annonçait qu’un jury paritaire de quinze professionnels de l’éducation et quinze usagers (parents d’élèves, lycéens ou étudiants et membres d’associations) serait chargé de réfléchir à l’évaluation des élèves. Il est nécessaire d’engager cette réflexion visant à ce que l’évaluation stimule les élèves au lieu de les décourager. Sans poser la question de la suppression de la note, il s’agit plutôt de réfléchir au type de notation à mettre en place. Seriez-vous favorable, Madame la Ministre, à une substitution de la note dite « sommative », qui certifie la maîtrise de connaissances et délivre un diplôme, par la note « formative », qui diagnostique les difficultés de l’élève pour mieux organiser et réajuster le travail d’apprentissage ? Au-delà de ça, j’attire votre attention sur l’intérêt de former les futurs enseignants à la docimologie, science de l’évaluation, dans les écoles supérieures du professorat et de l’éducation (Espés) mises en place à la rentrée 2013. En effet, en se familiarisant avec la docimologie, les élèves-enseignants prennent conscience des implications de leurs pratiques évaluatives, et sont mieux armés pour noter de façon équitable et assurer une évaluation suffisamment fiable des compétences acquises et des progrès à réaliser de leurs élèves. Envisageriez-vous donc, Madame la Ministre, d’inclure la docimologie dans le programme des Espé ?
Cet après-midi en Commission, Hervé Féron a interrogé la Ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche quant à une éventuelle réforme du système de notation des élèves afin de mieux identifier leurs difficultés.
Intervention d’Hervé Féron en Commission des… par herveferon
Intervention d’Hervé Féron en Commission :
Madame la Ministre, je souhaiterais attirer votre attention sur la question de la notation des élèves à l’école. La notion de note, qui date de l’ouverture d’écoles jésuistes au XVIIe siècle, fait aujourd’hui partie intégrante du système éducatif français. Cependant, le système de notation fait l’objet de nombreuses critiques, qui remettent notamment en cause son impartialité. Des expériences de classes sans notes ont été menées dans certains collèges et lycées, et des voix s’élèvent pour réclamer la suppression des notes à l’école élémentaire. En juin, le précédent Ministre de l’Education annonçait qu’un jury paritaire de quinze professionnels de l’éducation et quinze usagers (parents d’élèves, lycéens ou étudiants et membres d’associations) serait chargé de réfléchir à l’évaluation des élèves. Il est nécessaire d’engager cette réflexion visant à ce que l’évaluation stimule les élèves au lieu de les décourager. Sans poser la question de la suppression de la note, il s’agit plutôt de réfléchir au type de notation à mettre en place. Seriez-vous favorable, Madame la Ministre, à une substitution de la note dite « sommative », qui certifie la maîtrise de connaissances et délivre un diplôme, par la note « formative », qui diagnostique les difficultés de l’élève pour mieux organiser et réajuster le travail d’apprentissage ? Au-delà de ça, j’attire votre attention sur l’intérêt de former les futurs enseignants à la docimologie, science de l’évaluation, dans les écoles supérieures du professorat et de l’éducation (Espés) mises en place à la rentrée 2013. En effet, en se familiarisant avec la docimologie, les élèves-enseignants prennent conscience des implications de leurs pratiques évaluatives, et sont mieux armés pour noter de façon équitable et assurer une évaluation suffisamment fiable des compétences acquises et des progrès à réaliser de leurs élèves. Envisageriez-vous donc, Madame la Ministre, d’inclure la docimologie dans le programme des Espé ?
